PROLEEI é finalizado em Cesário Lange com celebração da formação e do compromisso com a Primeira Infância

O município de Cesário Lange realizou a finalização do PROLEEI (Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil), em um encontro marcado pela troca de experiências, socialização de conhecimentos e valorização das práticas pedagógicas voltadas à Primeira Infância. A formação foi conduzida pela formadora Rafaela Aparecida de Oliveira Mota, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Cesário Lange, proporcionando aos profissionais participantes momentos de estudo, reflexão e construção coletiva sobre os desafios e as possibilidades da Educação Infantil. O evento contou com a presença do prefeito municipal Ramiro de Campos, da secretária municipal de Educação, Márcia de Campos, da supervisora de ensino Gisele Camargo e de diretoras das unidades de Educação Infantil do município. Como parte da programação de encerramento, foram apresentados os seminários desenvolvidos pelos cursistas, que compartilharam experiências, reflexões e práticas construídas durante o percurso formativo. O encontro também contou com diversas exposições relacionadas à Primeira Infância, evidenciando a importância de olhar para as crianças pequenas como sujeitos ativos, capazes de participar, interagir, criar hipóteses e produzir conhecimentos. Entre os participantes, o educador João Paulo Buzineli destacou a importância da formação para repensar conceitos e práticas que fazem parte do cotidiano da Educação Infantil: «“O PROLEEI foi muito importante para ressignificar muitas coisas que eu já havia visto. Não existe diferença entre o ato de cuidar e educar, e quanto mais rápido a gestão compreender isso, melhor poderemos atender nossas crianças.”» A reflexão reforça um dos aspectos fundamentais da Educação Infantil: cuidar e educar são ações indissociáveis. Alimentar, acolher, trocar, organizar os espaços, brincar, conversar, contar histórias e acompanhar as descobertas das crianças também são momentos educativos, nos quais vínculos, autonomia, linguagem e aprendizagens são construídos. Mais do que marcar o encerramento de uma etapa, a conclusão do PROLEEI representa a continuidade de um processo de formação que busca fortalecer o trabalho dos profissionais da Educação Infantil. A formação possibilita repensar práticas, ampliar repertórios e compreender que experiências de leitura, escrita, oralidade, brincadeira e interação precisam estar presentes de maneira significativa no cotidiano das crianças. Os seminários apresentados pelos cursistas também demonstraram como a formação pode ultrapassar os momentos de estudo e alcançar efetivamente as práticas realizadas nas unidades de ensino, transformando conhecimentos em experiências concretas para as crianças. A Primeira Infância, período fundamental para o desenvolvimento integral, exige profissionais preparados para observar, escutar e compreender as diferentes formas pelas quais as crianças pequenas se expressam e aprendem. Nesse sentido, iniciativas de formação continuada como o PROLEEI contribuem para fortalecer uma Educação Infantil que valoriza as experiências, a participação e os direitos das crianças. O encerramento deixou como principal marca a ideia de que formar profissionais é também investir na infância. Cada experiência compartilhada, cada reflexão construída e cada prática repensada representa uma oportunidade de qualificar ainda mais o trabalho desenvolvido nas unidades de Educação Infantil de Cesário Lange.